Penelitian merupakan jalan untuk memahami dan memperbaiki praktik pendidikan di madrasah ibtidaiyah. Namun, banyak mahasiswa PGMI masih kesulitan menentukan pendekatan yang tepat, merancang penelitian secara runtut, dan menuliskan hasilnya secara
Berpikir Kesisteman dalam Manajemen Pendidikan Islam: Teori, Kepemimpinan, dan Implementasi menghadirkan perspektif holistik dalam memahami dan mengelola lembaga pendidikan Islam sebagai sistem yang kompleks, dinamis, dan saling terhubung. Buku ini
Good Governance dan Kemandirian Manajemen Pesantren membahas secara komprehensif tata kelola pesantren dalam menghadapi tuntutan perubahan zaman. Buku ini menguraikan posisi strategis pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki fungsi
Buku “Islamicpreneurship melalui Project-Based Learning: Membangun Minat Wirausaha Peserta Didik Berbasis Nilai Keislaman” membahas tentang integrasi Project-Based Learning (PjBL) dengan nilai-nilai keislaman sebagai pendekatan pembelajaran inovatif untuk menumbuhkan minat dan
Buku Program Literasi Prabaca Anak Usia Dini (Teori dan Praktik untuk Sekolah) merupakan panduan komprehensif yang membahas pengembangan kemampuan literasi awal anak melalui pendekatan teoretis dan praktik aplikatif di lingkungan
“Tantangan dan Realitas Implementasi Teknologi Pendidikan di Sekolah Indonesia” menghadirkan analisis komprehensif tentang perjalanan transformasi digital pendidikan di Indonesia, mengungkap kesenjangan yang mencolok antara harapan dan kenyataan. Buku ini membedah
Buku Tibarau: Solusi Alami Penyembuhan Luka Bakar mengupassecara komprehensif potensi tanaman Tibarau (Saccharumspontaneum L.), sejenis tebu liar yang selama ini kurang mendapatperhatian, sebagai alternatif penyembuhan luka bakar berbasis bahanalam. Berangkat
Buku ini membahas secara komprehensif tentang urgensi keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills / HOTS) sebagai kebutuhan utama dalam pendidikan abad ke-21, serta tantangan nyata yang dihadapi guru
Buku Manajemen Stres dalam Meningkatkan Komitmen Guru terhadap Sekolah hadir sebagai referensi praktis yang membahas pentingnya pengelolaan stres dalam dunia pendidikan. Guru sebagai ujung tombak pendidikan kerap menghadapi tekanan dari
Journal in Teaching and Education Area