Buku Transformasi Pembelajaran di Era Digital membahas secara komprehensif perubahan paradigma pendidikan di Indonesia seiring pesatnya perkembangan teknologi digital. Buku ini mengulas pergeseran pembelajaran dari model konvensional yang berpusat pada guru menuju pendekatan pembelajaran digital yang lebih berorientasi pada siswa (learner-centered). Melalui landasan teori pembelajaran modern seperti konstruktivisme, konektivisme, dan pembelajaran multimodal, penulis menjelaskan bagaimana teknologi dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan kemandirian belajar siswa. Selain aspek teoretis, buku ini juga menyoroti realitas implementasi pembelajaran digital di sekolah, termasuk kesiapan infrastruktur, ketersediaan perangkat, serta ketimpangan akses teknologi antara wilayah perkotaan dan pedesaan. Tantangan yang dihadapi guru dalam beradaptasi dengan pembelajaran digital, seperti keterbatasan literasi digital, meningkatnya beban administrasi, resistensi terhadap perubahan, dan kebutuhan pelatihan profesional berkelanjutan, dibahas secara kritis dan reflektif. Buku ini juga mengkaji dinamika interaksi guru dan siswa dalam kelas berbasis teknologi, perubahan perilaku belajar siswa, implementasi blended learning, penggunaan media digital, serta transformasi sistem penilaian. Pada bagian akhir, penulis menawarkan arah dan prospek kebijakan transformasi pembelajaran digital di Indonesia. Secara keseluruhan, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, akademisi, dan pemangku kebijakan dalam memahami sekaligus menghadapi tantangan pendidikan di era digital.
Penulis: Alfa Oriza, Ilma Sania Ramadhani, Khusnul Khotimah, Nasyila Putri Humaira, Nabila, Ratih Dwi Putri, Syahra Arisya
